备选的社团有好几个，比如柔道社，不过自己已经拿到了黑带，如果不是为了比赛之类的荣耀的话，参加柔道社无非是想找人免费练手罢了……

或者选吹奏部，繁樱高的吹奏部水平应该高不少，说不定能拿个金赏也说不定……

克也还在纠结着，走进教室的老师已经站在了讲台上，开始了今天的内容。

男孩也跟着老师翻开了书。

这节是历史课，克也记得在前世读高中的时候，一般教科书都是一大片文字，顺带着几张插图，对许多事件主要以文字描写为主。

而现在手里的教科书则显得有些“花哨”，这本是日本高中生的历史参考书，叫做《详说日本史图录》。

因为上面都是图片，以图片为主，所以叫做图录。而且不仅充满各种图片，而且讲历史也会顺带着讲政治制度，还有一些古人的日常生活、吃喝住行等等。让人感觉还是蛮有生活气息的。

克也还翻到了李白和杜甫的介绍，上面甚至还配了两人的足迹图，也有黄鹤楼和杜甫草堂的图片。

除了课本以外岛国也很喜欢发参考书，参考书主要是课本的扩展。

克也之前就在国语参考书上看到了京都、奈良的详细地图，说实话都可以用作旅游指南了。

现在手里的这本历史参考书甚至有一面全部用来介绍平安时代的布料的颜色。

‘这真的有必要么……’

克也看着书摇了摇头。

讲台上的教师滔滔不绝着，克也本来以为这节课也要这样过去，不曾想有人要搞事。

“唔。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！身后传来了痛苦的声音，附近的学生都看了过来。

克也回头，神原正一脸痛苦的捂着自己的肚子，在座位上颤抖。

“呜哇。”

神原又叫了一声，看过来的学生也来越多，老师也注意到了这边。

“神原同学？你怎么了吗？”

“老师！我肚子突然好疼。”

“嗯？是要上厕所了吗？”

“好像不是，就是肚子里像是刀在搅动，唔——”

神原的面目都变得有些狰狞，看上很严重的样子，老师也有点被吓到了。

“那还是赶快去保健室看看吧！”上了年纪的历史老师从胸前的口袋里掏出方巾擦了擦汗，他左右看了看，又补充道：“这样，神尾同学！你帮帮忙，扶着神原同学去一下保健室！”

“啊，好。”

克也站起身来，用坚实有力臂膀扶住了神原的身子，神原的身子在微微地颤抖，似乎是因为疼痛所致。

看着神原难受的样子，老师有点担心。

“怎么样，你一个人扶得动吗？要不要再喊一个同学？”

“不用了，”神原的声音升高了一点，“神尾扶我就行了，不能再耽误大家上课了！”

这话说的大义凌然。

‘合着我就不耽误了？’

克也也没多想，扶着神原历出了教室，一点点的向着保健室所在的方向走去。

然后刚刚走远，神原就突然停了下来。

挣脱了扶着他的神尾，站起身来，整理了下校服，跟没事人似的，一副好生生的样子。

让人怀疑刚刚发生的一切是不是幻觉。

神尾克也：？？？

“你这是？”

“啊，刚刚吗？我演的。”

神原一副理所当然的模样。

神尾克也：？？？

这是什么操作？

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