沈无忧说着说着就停了，现在他才反应过来他还没有把一元二次方程公开出版过，只有去过五台山的人才知道其中的奥妙。

许敬宗听完后望着李世民，希望太宗能给句公道话，如果说太宗以后要他学习这种算术，他现在就辞官回家。其他大臣听到沈无忧的讲解，都能感觉沈无忧的算学深不可测，但是具体是什么意思他们根本就不懂。反正就是听着很厉害，比别人对自己讲解天书还要厉害，但听后讲的什么，反正一句话都不会记住，就是这么神奇。

“咳咳……原来众卿都理解错了，这连接杆可不是什么铁棍，竟重达六万多斤，这足以证明我们大唐国力鼎盛！”

李世民就在此时出声提醒，缓解了下面大臣的尴尬之色，毕竟能站在朝堂的都是自负有真才实学的。

“陛下，您还不清楚这连接杆处于什么工业水平，可以毫不客气的说，世界上成百上千的国家，现在只有大唐才能制造。”

沈无忧及时出声提醒，以免又让不少大臣认为这只是什么铁棍，32吨重的东西也能被不少大臣理解为铁棍，这让沈无忧无比汗颜。

“说的好！”

李世民听后十分受用，是啊，要不是沈无忧提醒，他都没有察觉现在大唐的变化，抚州竟然能在十几天的时间，打造出六万斤高质量的钢铁。

许敬宗把头扭到一边，不想看这君臣两人在这里自卖自夸，许敬宗虽然神色上依旧不服，但听到一个六万斤的柱形铁的时候还是被震撼到了。其他大臣听后也是同样的神色，果然是隔行如隔山。

“好了，退朝吧！待连接杆运回来后，少府记得多督促尚方加快工期。”

李世民宣布退朝后对少府的官员说着，现在他得知运送的是一个重达六万多斤的柱形合金时，已经没有之前那种焦急。

就在退朝后薛礼靠近沈无忧说道：“东家，那个姓许的家伙可不是什么好人，经常打压我几个兄弟，你以后可要小心点，他经常向陛下告状。”

沈无忧点头后说道：“没事，今天午饭在我哪里吃，刚好评价一下我店里伙计的手艺。”

退朝后这次在朝堂讲解算术的事件却没有停息，相反还越传越广，只要在京畿道附近的官员都听说了，到后来甚至传到了仕林群体中。这件事情任何人都可以当做谈资，但国子监可不行，毕竟有‘学无止境’的先言教诲在前。

在早朝的第三天，沈无忧收到了国子监孔颖达的邀请函。信中主要表达了孔颖达对沈无忧算学的敬佩，并希望他能来到国子监，给学生们讲解新算术。孔颖达在信中明确表示，他对国子监对新算术的了解不足感到担忧。如果不做出改变，这很可能会导致未来的学者们误解和误用算学知识。

对于传播学术这样的请求，沈无忧自然不会拒绝。于是，在收到邀请的第二天，沈无忧抽出空闲时间，应邀前往国子监。

当他在孔颖达的带领下踏入国子监的大门，那种古老而庄重的气息扑面而来。虽然沈无忧在李世民的举荐下，已在国子监挂名，但那只是名义上的归属，这是他第一次真正进入国子监，亲眼看到这里的景象。

由于讲堂的容量有限，而报名听讲的学生人数又众多，因此只能在国子监的广场上整齐排列了学生的桌椅。那些年轻的面孔上，更多的展现出一种对沈无忧的好奇和敬仰。他们在座位上安静地注视着这个走进来的年轻人，心中不禁泛起疑问：这个年纪与他们相仿的男子，为何已经在各个领域取得了如此卓越的成就？

然而，这样的疑问在沈无忧的面前已经不是什么新鲜事了。他习惯于承受这种被人瞩目的压力，也坦然接受这样的审视。

今天沈无忧为了融入国子监的氛围，还特意向孔颖达要了一件弟子服，向台下的学生施了一礼后说道：“古之数学，术业之枝干，自古以来，皆为世人所重。斯文阐述其本末，欲明古人之智慧，惜乎于数量之外，结构、空间及变化等方面，未能详述，而沈独阐之。”

沈无忧的开篇就把这些学生给吸引住了，或者说是唬住了。毕竟古代算学很少涉及到结构、空间和变化。

“敢问沈君，如何算出日与吾等之距？”

坐在下面的李佑率先向沈无忧提问，他可不会按照沈无忧的来。其他学生听后也一脸期待的看着沈无忧，毕竟能算出到太阳的距离在他们看来和神话差不多。

兴趣往往就是最好的老师，沈无忧听后笑着点点头说道：“此法乃以闰朔之交，测日之直，与地心之距，可得其里数：一、‘定日之距地心’日月在天，运行不息，观其交会，可以定日之地。测其午时垂直之地，与冬至夏至之交，可得日出入之地心距。又以日之行与地之纬可以得日之距地心。斯二者，以勾股定理求之，可得日距地心六万七千四百五十八里。”（勾股定理谁提出来的有争论，一说中国商高，一说毕达哥拉斯，反正我信商高。）

沈无忧接着说道：“二、再合定日之距：又以日之距地心，与古历之差，可得日之距古代。此法乃以日之行，一年一周又四分之一，而历法一年一周又四分之一加二千四百又十分之六，减日之行。以是数乘日之距地心，得日之距古代。又因地之半径为一万八千二百一十三里半 ，古时人以此数为基，用勾股定理求得古代日距六万九千八百三十三里半 。”

这次讲课注定不会这么快就结束，现在国子监学生听到两种算法都大差不差，几乎就可以确定日距的准确距离了。然而，新算术对于这些学生来说毕竟是个全新的领域。在沈无忧的讲解过程中，他们不时提出问题，有的询问新算术的具体算法，有的则试图理解其原理。他们的每一个问题都是他们对知识的探索，也是他们对未知世界探索的勇气。

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