天庭育才录

紫霄宫的晨钟刚过三响，玉皇大帝张兴东已立于丹陛之上。案头堆叠的奏章比往日高了三寸，最顶上那本用云锦包裹的册子，封面上“天庭新秀考核录”七个金字正泛着冷光。

“陛下，”太白金星捧着拂尘躬身道，“今年的新晋仙官考核结果已出，三十六位通过文试的仙童中，有三十位不会辨识凡间五谷，二十八位不懂云雨调度之术，还有十位……连基本的腾云术都磕磕绊绊。”

张兴东翻开册子，只见上面密密麻麻记着仙童们的笔试成绩，皆是名列前茅，可附页的实操评语却触目惊心——“五谷不分，徒有理论”“调度死板，不知变通”“灵力虚浮，根基不牢”。他眉头紧锁，将册子重重合上：“这就是太上老君主持的‘百日速成班’教出来的仙才？”

“老君说，如今三界仙位竞争激烈，唯有精通典籍、熟背天规者方能脱颖而出。”太白金星叹了口气，“只是……这些孩子似乎忘了，成仙之道，终究要落到护佑苍生上。”

张兴东望向殿外，云海翻腾间，隐约能看到凡间学堂的景象。他忽然想起昨日在乾坤镜中所见：人间的孩子们背着沉重的书包，埋首于试卷之中，可田间的稻谷何时抽穗、天上的鸟儿如何筑巢，却一问三不知。这不正和天庭的仙童们如出一辙？

“朕要去凡间看看。”他周身的帝气悄然收敛，化作一身青布长衫，“看看人间的父母，是如何教孩子的。”

太白金星急道：“陛下三思！您的龙体……”

“若连育才之道都悟不透，这帝位坐着也无味。”张兴东摆了摆手，身影已消失在云气中。

人间正是初夏，江南的杏花镇笼罩在蒙蒙细雨里。张兴东沿着青石板路缓步而行，忽闻一阵朗朗书声从巷尾传来。那是座不大的学堂，门口挂着“知行书院”的木牌，院里既有孩子诵读诗文的声音，又有嬉笑打闹的欢语，与寻常只闻书声的学堂大不相同。

他推门而入，只见庭院东侧，十几个孩子正围坐在一位年轻女子身边，听她讲解《农桑要术》；西侧的空地上，几个孩童拿着木剑，跟着一位老者练习剑术；廊下还有两个孩子蹲在石阶旁，用毛笔蘸着水在地上写字，写的却是“锄禾日当午”。

“这位先生面生得很，是来求学的吗？”

清脆的声音自身后响起，张兴东转身，见是位穿月白布裙的姑娘，梳着简单的发髻，手里还拿着本《算学启蒙》。她眉眼弯弯，笑容里带着书卷气，却又透着几分山野的爽朗。

“路过此地，听闻贵院书声悦耳，便进来看看。”张兴东目光扫过院内，“姑娘这书院，倒是与别处不同。”

“我叫王晓晓，是这书院的山长。”姑娘笑着引他往里走，“家父常说，读书是为了明事理，可不是为了死记硬背。您看，孩子们上午读经史子集，下午便去田里学耕种，或是跟着武师练拳脚，晚上还会学算术、绘画。”

说话间，一个扎羊角辫的小姑娘举着朵刚摘的栀子花跑过来：“王先生，这是我在菜园里发现的，您说过它的根能入药呢！”

王晓晓接过花，轻轻别在女孩发间：“兰儿观察得真仔细，下午的草药课，就由你来讲讲栀子花的用处好不好？”

女孩用力点头，蹦蹦跳跳地跑开了。张兴东看着这一幕，忽然想起天庭的仙童们——他们能将《百草经》倒背如流，却认不出瑶池里最常见的素心兰。

“姑娘就不怕孩子们分心，耽误了科举？”他忍不住问道。

“科举要考，本事更要学。”王晓晓领着他走到教室，墙上贴着孩子们的功课表，既有“四书五经”“八股文写作”，也有“田间实践”“器物制作”“强身健体”，“就像这稻谷，既要扎根土壤吸收养分，也要经受风雨才能灌浆。若只埋在土里不见天日，或是光晒太阳不扎根，都长不好。”

张兴东望着那张功课表，指尖在“实践”二字上轻轻摩挲。他忽然想起太上老君的“速成班”——仙童们每日背诵典籍、默写天规，如同只在纸上画稻谷，却从未见过真正的稻田。

“先生请看这个。”王晓晓从抽屉里取出一叠试卷，上面是县里的统考成绩，她的学生们名次都在前列，“家父曾是太医，他说治病既要懂医理，也要会把脉，缺一不可。读书也是如此，既要会考试，也要会做事，这才是真学问。”

正说着，一个虎头虎脑的男孩捧着个木盒子跑进来：“王先生，我按您教的杠杆原理，做了个打水的架子！”盒子里是个用竹片和绳子做的简易抽水机，虽简陋，却能看出孩童的巧思。

王晓晓接过木盒，眼睛亮了起来：“小虎真厉害！这便是《格物致知》里说的‘知行合一’，下午我们就去河边试试它好不好？”

男孩欢呼着跑了出去。张兴东看着那木盒，忽然想起天庭的水利仙官——那位仙官笔试时对《天河水利志》了如指掌，可去年黄河决堤时，却连最基本的堵缺口之法都想不出来，最后还是请凡间的老河工才解决了问题。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！“先生也是教书先生吗？”王晓晓见他若有所思，好奇地问道。